Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation Oleh Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD 122 Pekanbaru TP.2025/2026

Hutabarat, Ade Boraya, 2025, Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Group Investigation Oleh Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) Kelas VSD N122 Pekanbaru T.A 2025/2026. Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Sekolah Tinggi Teologi Arastamar Riau (STT STAR) Kata Kunci: Kemampuan Berfikir Kritis, Cooperative learning tipe group investigation. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis (Y1) melalui model cooperative learning tipe group investigation (X) di kelas V di SD N122 Pekanbaru, Tahun Ajar 2025/2026. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini terdiri dari dua siklus. setiap siklus terdiri dari empat langkah, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi tindakan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD N122 Pekanbaru T.A 2025/2026. Data ini dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan lembar kerja siswa (LKS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berfikir kritis siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) dan disesuaikan dengan materi pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk belajar lebih baik. Adapun tempat penelitian yang berada di Jl. Indrapura, Bencah Lesung, Kec. Tenayan Raya, Kota Pekanbaru, Provinsi Riau. Dengan jumlah populasi/ sampel adalah 22 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian, pada siklus I kemampuan berfikir kritis siswa 45% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 91%. Hal ini juga berdampak terhadap kepada peningkatan hasil belajar siswa pada siklus 151,27%, dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu menjadi 82,04%. Demikian juga siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada siklus I berjumlah 4 siswa, yaitu 5,5%, sedangkan pada siklus II menjadi 19 siswa, yaitu 86,36%. Dengan hasil penelitian yang telah diuraikan di atas bahwa model cooperative learning tipe group investigation memiliki pengaruh terhadap kemampuan berfikir kritis siswa.